昆明新增/昆明新增国家级标准化试点项目

南城 5 2026-02-06 04:36:09

昆明新增一所高校!即将开学吗

昆明确实新增了一所高校,并且已经于2024年8月正式开学。以下是关于昆明新增高校——昆明航空职业学院的详细解学校名称与定位:昆明新增的高校名为昆明航空职业学院 ,这是云南省唯一的航空专业类高等院校 。该校已通过教育部备案,并由云南省政府批准成立,是一所民办非营利性普通高等院校。

026年1月 ,教育部公示拟同意昆明新增两所本科高校,并非一所。具体信息如下:昆明冶金职业大学:这是一所公办本科层次职业学校,于1月4日开始公示 。其办学性质为公办 ,聚焦冶金类职业教育,致力于培养冶金领域的应用型技术人才。昆明科技职业大学:1月12日开始公示,属于职业本科院校。

云南新增的本科院校共有三所 ,分别为拟整合设置的本科层次职业学校、曲靖健康医学院和德宏师范学院 。具体信息如下:第一所为拟整合云南交通职业技术学院与云南交通运输职业学院资源设置的本科层次职业学校。该学校为公办性质,由云南省人民政府举办,办学所在地位于昆明市。

025年云南新增的本科院校共有四所 ,具体信息如下:昆明冶金职业技术大学该校为独立设置的本科层次职业学校 ,由原有职业院校升格而来,主要聚焦冶金技术及相关领域专业建设,旨在培养应用型技术人才 。其升本程序已通过官方确认 ,2025年起正式开展本科教育。

60000㎡!昆明西北新城再添1座商业,曾签约爱琴海购物广场!

昆明西北新城将新增一座不少于6万平的集中商业云嘉中心,该项目曾签约爱琴海购物广场,但近来是否引入尚不确定。 以下是详细信息:项目概况:云嘉中心位于昆明西北新城 ,是融创春风十里商业地块项目,已取得建筑规划许可证 。项目占地约68亩,地上建筑面积约13万平 ,由多栋多层商业、2栋高层办公楼 、2栋高层公寓组成 。

西北新城因区域规划红利价值攀升,东原地产将旗下高端印系产品东原·印江山布局于此,尽享板块发展利好。

草海片区高端楼盘聚集 ,品牌开发商入驻提升区域价值 商业配套加速完善,人口规模持续扩大西市区商业氛围从薄弱走向成熟,新增吾悦广场、宜家、首创奥莱 、春风十里爱琴海购物公园等商业中心 ,多分布于热门开发区域。商业建设的起色直接推动人口规模扩张 ,进一步强化片区价值 。

房价飙升的原因交通设施与生活配套的完善西北新城作为五华区重点开发片区,交通与居住氛围已较为成熟。教育方面,区域内云集昆明理工、工管学院、云南师大商学院等高校 ,各阶段学校规划齐全;交通方面,地铁四号线和七号线的规划与开通,极大提升了市民出行便利性。

昆明西北新城有望成为下一个昆明CBD中心 。6月13日 ,在2019年南亚东南亚国家商品展暨投资贸易洽谈会上,昆明市滇中新区项目签约仪式顺利举行。五华区人民政府副区长郭颖在此次签约仪式上签下了6个招商引资项目,总投资金额高达1455亿元。

效果图曝光,昆明这个片区18班小学即将开建!

〖壹〗 、昆明盘龙区长地埂城中村改造项目一期将配建一所18班公办小学 ,计划近期开工建设 。项目背景与规划调整2020年3月,昆明市自然资源和规划局发布《盘龙区长地埂城中村改造项目及周边地块控制性详细规划调整批前公示》,明确在改造区域内增加1所18班小学 ,并同步配建1所30班初中。

〖贰〗、昆明盘龙区长地埂城中村改造项目一期将新建一所18班公办小学(盘龙小学),项目已进入批前公示阶段,即将开工建设。项目基本情况位置:昆明市盘龙区青云街道 ,东三环与景泰街交叉口西侧 。规模:净用地面积163703平方米 ,总建筑面积16452平方米(地上11091平方米,地下5361平方米)。

〖叁〗、- 新增一所小学用地 - 将GD-WJT1-A1-03-02地块由商业用地调整为居住用地,与相邻加油站用地间增设10米宽的防护绿地。 - 根据片区新增人口规模 ,按照生均用地合格标准在片区内新增一所18班小学 。

昆明拟新增一所本科高校

〖壹〗 、026年1月,教育部公示拟同意昆明新增两所本科高校,并非一所 。具体信息如下:昆明冶金职业大学:这是一所公办本科层次职业学校 ,于1月4日开始公示。其办学性质为公办,聚焦冶金类职业教育,致力于培养冶金领域的应用型技术人才。昆明科技职业大学:1月12日开始公示 ,属于职业本科院校 。

〖贰〗、025年云南新增的本科院校共有四所,具体信息如下:昆明冶金职业技术大学该校为独立设置的本科层次职业学校,由原有职业院校升格而来 ,主要聚焦冶金技术及相关领域专业建设,旨在培养应用型技术人才。其升本程序已通过官方确认,2025年起正式开展本科教育。

〖叁〗、月17日云南省教育厅公示拟新增昆明冶金职业技术大学和昆明职业技术大学两所职业本科学校 。具体情况如下:学校性质与层次拟设置的昆明冶金职业技术大学和昆明职业技术大学均为本科层次职业学校 ,旨在培养高层次技术技能人才 ,推动职业教育与普通教育相互融通。

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